W czasie realizacji projektu edukacyjnego „Ziemia – nasza planeta” dzieci z grupy IV poznawały Ziemię jako planetę Układu Słonecznego, a także jako dom dla roślin, zwierząt i ludzi. Przez dwa miesiące, dzięki eksperymentom i doświadczeniom, pracy z
książką oraz wycieczkom dzieci wzbogaciły swoją wiedzę na temat „błękitnej planety”:
– poznały dawne wierzenia i wyobrażenia na temat kształtu Ziemi,
– obejrzały na filmie, jak Ziemia wygląda z Kosmosu,
– pracowały z globusem (doświadczenie z latarką, pozwalające zrozumieć zjawisko powstawania pór roku oraz dnia i nocy),
– dowiedziały się, kim był Mikołaj Kopernik i co mu zawdzięczamy,
– wzięły udział w warsztatach o Układzie Słonecznym w Muzeum Inżynierii Miejskiej w Krakowie,
– poznały zwierzęta, które żyją w ziemi oraz bogactwa mineralne, jakie można w niej znaleźć,
– dowiedziały się, co jest potrzebne roślinom do życia ( gleba, woda, światło i
odpowiednia temperatura),
– porównywały próbki gleb pobrane z różnych miejsc,
– sprawdzały, jak w każdej z tych gleb kiełkuje nasionko, oraz obserwowały proces parowania i skraplania w założonych „ogródkach w butelce”,
– podziwiały piękno naszej przyrody na wycieczce do Nadleśnictwa Goszcza.
Wszystkie te działania sprawiły, iż przedszkolaki wiedzą, że Ziemia jest okrągła i krąży wokół Słońca oraz własnej osi, a to wpływa na powstawanie dni, nocy i pór roku. Potrafią wskazać na globusie lądy, morza i oceany. Wiedzą, że ziemia potrzebna jest do rozwoju roślin. Potrafią wymienić kilka zwierząt żyjących w ziemi oraz skarby, jakie można w niej odnaleźć. Wiedzę tę na pewno wykorzystają w życiu codziennym oraz w czasie lekcji w szkole, w której niebawem się znajdą.
