Podsumowanie realizacji projektu edukacyjnego „Kropelka wody w czterech porach roku” realizowanego w grupie VI
Celem projektu było przybliżenie dzieciom znaczenia wody dla ludzi, roślin i zwierząt.
Żeby zrozumieć różne zjawiska związane z wodą dzieci często eksperymentowały i same wyciągały wnioski z obserwowanych zjawisk.
Dzieci wzbogacały swoją wiedzę na temat:
- powstawania wody i budowy cząsteczki wody
- właściwości wody (kolor, kształt, czystość, co pływa a co tonie, rozpuszczanie substancji, barwienie wody farbami i substancjami spożywczymi, )
- smaku wody ( degustacja wody o różnych smakach np. z liściem mięty, cytryną, pomarańczą itp.)
- obiegu wody w przyrodzie,
- zjawiska powstawania tęczy
- potrzeby oszczędzania wody
- stanów skupienia wody: płyn; gaz, lód (zjawiskach: parowania i skraplania; zamarzania i topnienia)
- gatunków roślin i zwierząt żyjących w wodzie
- gatunków zwierząt i ptaków żyjących na Antarktydzie i Arktyce
- zagrożeń związanych z wodą (powodzie, utonięcia)
- zasad bezpieczeństwa latem – nad rzeką, morzem czy jeziorem
Efektem wiedzy zdobytej przez dzieci podczas trwania projektu były prace plastyczno- techniczne prezentowane w szatni przedszkola (np. akwaria ze słoików, sadzenie roślin w sali, „wodne obrazy”) oraz fotografie robione podczas zajęć i umieszczane na stronie internetowej.
Zdobyte wiadomości dzieci wykorzystały także w przygotowaniu do przedstawienia o tematyce ekologicznej „Wędrówka kropelki wody”.
