Posadziła Agata w ogrodzie dwie róże.
Róże rosły i rosły, dziś obie są duże.
Obie pięknie zakwitły ze słońcem w koronkach.
Jedna róża jest biała, a druga czerwona.
Nim Agata dwie róże do bukietu zerwie –
zapytajcie, co znaczy biel róży i czerwień.
T. Kubiak „Róże Agaty”
Wychowanie patriotyczne rozpoczyna się już od progu rodzinnego domu i 
towarzyszy dzieciom w przedszkolu, w szkole i w codziennym życiu. To w rodzinie należy kultywować szacunek do 
symboli narodowych, do małej i wielkiej Ojczyzny. W procesie kształtowania u dzieci obrazu Ojczyzny ważną rolę odgrywa przybliżenie symboli narodowych. Stanowią one łącznik między historią narodu, jego teraźniejszością i przyszłością.
W ramach zajęć dydaktycznych w grupie III prowadzone były zajęcia z zakresu edukacji patriotycznej. Próbowaliśmy odpowiedzieć na pytania jaki powinien być mały Polak, a jaka mała Polka. Dzieci w większości uważają, że patriotyzm to: pomaganie mamie, właściwe zachowanie, miłość do Ojczyzny, dbanie o przyrodę, szacunek do innych. Przedszkolaki doskonale wiedzą jak wygląda flaga i godło Polski, Krakowa, Unii Europejskiej. Wiedzą, że Mazurek 
DÄ…browskiego jest naszym
hymnem narodowym. Ponadto poznały legendę o Lechu i Orle Białym, O Warsie i Sawie. Już wiedzą dlaczego stolica Polski znajduje się w Warszawie.
Dzięki pielęgnowaniu właśnie tych wartości narodowych przedszkolaki poznają historię kraju i kształtują swój szacunek dla ojczyzny oraz budują tożsamość narodową.
