• Rozmiar tekstu:
  • A
  • A
  • A
  • Kontrast:
  • Podświetl linki:
  • Odstępy w tekscie:

Nikt nie robi kwaśnej minki – w końcu to są walentynki

walentynkiIII

Nikt nie robi kwaśnej minki – w końcu to są walentynki

walentynkiIIIPierwsze nasze przyjaźnie, sympatie wspominamy niejednokrotnie już z czasów przedszkola. WłaśniewalentynkiIII 2 w przedszkolu uczymy się wyrażania naszych emocji, okazywania uczuć, otwartości, poszanowania bliskich przez uczestnictwo w różnych uroczystościach okolicznościowych. Tak też 14 lutego dzieci z grupy III postanowiły obchodzić Walentynki.
Dzień rozpoczęły od poznania legendy o św. Walentym- legendy o powstaniu święta Walentynek oraz symboliki i tradycji związanych z tym świętem. walentynkiIII 3Tematyka zajęć w tym dniu oparta była o takie pojęcia jak: przyjaźń, szczęście, dobro. I tu nie zabrakło również wesołych zabaw integracyjnych, zabaw na połączenie znanychwalentynkiIII 4 postaci bajkowych w pary, zabaw z emblematami w kształcie serc np. odnajdywanie drugiej połówki serca oraz serduszkowych prac plastycznych- walentynek, które dzieci wychodząc z przedszkola zabierały do domu.
W czasie obchodów Walentynek w grupie dominował kolor czerwony – symbol miłości, koleżeństwa i przyjaźni. Na zakończenie zajęć czekały dzieci jeszcze niespodzianki- „słodkie Walentynki”: Tadzio obdarował wszystkie dzieci z grupy żelkami, zaś Szymon walentynkiIII 5K. ciasteczkami w kształcie serduszek. Dziękujemy rodzicom Tadzia i Szymonka K. za miłą niespodziankę. To był szczęśliwy dzień przepełniony radością, dobrym humorem,walentynkiIII 6 przyjaźnią oraz uśmiechem i chociaż zimowy ale ciepły, radosny i pełen kolorowych serduszek.walentynkiIII 7walentynkiIII 8walentynkiIII 9walentynkiIII 10