W ciągu ostatnich miesięcy dzieci z grupy V poszerzały swoją wiedzę na temat wody, a także 
próbowały znaleźć odpowiedź na nurtujące je pytanie „Skąd się wzięła woda w kranie?”. Podczas poszukiwania odpowiedzi pojawiło się także wiele innych pytań np.:Jak z chmury pada deszcz?, Jak rośliny piją wodę?, Dlaczego woda w morzu jest słona?, Skąd się bierze woda w rzece i w morzu? i wiele, wiele innych.
Aby rozwikłać te zagadki podjęliśmy wiele działań:
Dzieci podczas zajęć samodzielnie badały i obserwowały wodę, poznawały jej właściwości fizyczne oraz stany skupienia. Oglądały kroplę wody pod mikroskopem i zobaczyły, że w wodzie istnieje życie. Wykonały wiele eksperymentów z wodą: badały co pływa, a co tonie, co rozpuszcza się w wodzie, jak można zmienić kolor wody, jak woda zmienia stan skupienia, dlaczego woda zamarza itp. Wiadomości te utrwaliliśmy na warsztatach w 
Muzeum Inżynierii Miejskiej, gdzie dzieci określały kształt, kolor, zapach, smak i barwę wody oraz wykonywały eksperymenty by to zmienić.
Żeby dowiedzieć się jak powstają chmury, dzieci obejrzały film o wędrówce kropelki
wody w przyrodzie, a później same kolorowały ilustrację obrazującą przemieszczanie się wody.
Dzieci dowiedziały się jak powstaje deszcz i komu jest potrzebny a także wykonywały doświadczenia z parowaniem i skraplaniem. Dowiedziały się jak powstaje tęcza, jak można mieszać kolory; jak można zafarbować wodę bibułą oraz jak zafarbować ryż.
Dzieci poznały także różne zbiorniki wodne i zwierzęta tam żyjące (wiedzą także 
dlaczego ryby mogą pływać pod wodą, a my nie). Na lekcji bibliotecznej rozmawiały o stawach, jeziorach, rzekach, morzach i oceanach, uczyły się ich nazw; słuchały opowiadania Jak Gawronek poznaje zimę a wraz z rodzicami na warsztatach wykonały piękne akwaria płaskie i przestrzenne obrazujące kolorowe życie w wodzie.
Podczas zajęć dzieci uczyły się jak oszczędzać wodę: Zakręcaj kranik; poznały znaczenie wody dla życia ludzi, roślin i zwierząt, sadziły rośliny i wykonywały doświadczenia związane z ich podlewaniem.
Na zakończenie rozwiązaliśmy nasz ostatni problem: Skąd się bierze woda w kranie?
W tym celu najpierw dzieci obejrzały film obrazujący drogę wody do naszych kranów a następnie poznały kolejne etapy oczyszczania wody. Potem wybudowały własne wodociągi i same zamieniły się w kropelki wody, by móc przebyć drogę, którą woda wędruje do naszych mieszkań. Na koniec wybudowały domowy filtr wodny, dzięki któremu poznały jak trudnym procesem jest oczyszczanie wody.
Z niecierpliwością czekamy na zaplanowaną w czerwcu wycieczkę do Miejskich Wodociągów, gdzie na pewno dowiemy się wielu ciekawych rzeczy o wodzie.
Dzięki zdobytej wiedzy każdy przedszkolak z naszej grupy na pewno wie, że WODA TO NAJCENNIEJSZY SKARB!
